«Кыска метр һәм креатив идеяләр»: Сәләтнең медиа сменасында лабораторияләр кире кайтырга

«Короткий метр и креативные идеи»: лаборатории на медиа смене Сәләт

Бу көннәрдә Биләр музей-тыюлыгы территориясендә «Сәләт» форумының дүртенче сменасы - Медиа Биләр Форум (Медиа/Media) уза. Смена медиаресурслар белән эшләүнең актуаль ысулларына багышланган. Иҗади лабораторияләр һәм остаханәләр вакытында балалар төрле юнәлешләрдә цифрлы контент булдыру үзенчәлекләре белән танышалар.

Видео контент булдыруда идеянең мөһимлеге, кыска метражлы фильм төшерү үзенчәлекләре һәм киноиндустриягә эләгү ысуллары турында без иҗади лабораторияләр җитәкчеләре - «Громкие рыбы» агентлыгы хезмәткәре Тимофей Шарагин һәм режиссер, сценарист Екатерина Герм-Уварова белән аралаштык.

Тимофей, сез балалар белән танышуыгызны нәрсәдән башладыгыз?

Бүгенге беренче лекция креатив идеяләр уйлап табу күнекмәләренә багышланды. Ул - программаның нигезе. Әгәр дә аны төшереп калдырсаң, алдагы, мәсәлән, камера хәрәкәте яки монтаж ясау турындагы лекцияләр файдасыз булачак.

Практика күрсәткәнчә, теләсә нинди яхшы видео - ул беренче чиратта идея. Аның турында без һәрвакыт сөенергә, гаҗәпләнергә һәм уйланырга мәҗбүр итүче текә видеоязмалар күргәндә генә уйлыйбыз. Матур кадрлар, камера юллары һ.б. турында исә без соңыннан гына искә төшерәбез.

Хәзер видеоязмаларның нинди форматлары яшьләр арасында аеруча популяр?

Балаларга хәзер яңа кыска формалар кызыграк: ютуб, тикток, рилслар - алар тиз арада барысын да җәлеп итәләр һәм яшь аудиториядә бик зур популярлык казаналар. Миңа калса, бу юнәлештә шәхескә зур харизма һәм үзенчәлекле характеристикалар, шулай ук, кызганыч, өйрәтергә мөмкин булмаган башка күнекмәләр таләп ителә. Әмма ниндидер гомуми низамәтләргә һәрвакыт өйрәтеп була.

Хәтта кыска видео форматында да текә креатив нигез һәрвакыт урынлы булачак - хәтта төп урын сезнең харизмагызга бирелсә дә, кызыклы идея өстәп, сез һичшиксез начаррак эшләмәячәксез.

Балалар программаны ничек кабул иттеләр? Кызыксынучылар булдымы?

Эш шунда ки, видеога кагылышлы материал - үзеннән-үзе гади генә түгел. Биредә бик күп яшьләр креатив фикер йөртергә һәм дөньяны үзенчә интерпретацияләргә өйрәнәләр генә әле. Яңа нәрсә күрә белү - гади генә күнекмә түгел, ул һәр өлкән кешедә дә юк.

Уйлап табуны үстерүгә бирем үтәгәндә, балалар шундук җанлана башлады. Кайбер сәлкешләр аеруча гаҗәпләндерә - ягъни син хәтта алар шулкадәр яхшы идея тәкъдим итәр дип көтмисең дә. Мондый хәлне күрү күңелле.

Сез яшь видеоконтент уйлап табучыларга нинди киңәшләр бирә аласыз?

Иң мөһиме - трендларны җентекләп күзәтеп тору. Каралган контентны анализлау бик мөһим, чөнки анализсыз ул файдасыз күңел ачуга әверелә. Бу схема һәрвакыт бертөрле эшли: син башкалар нәрсә эшләгәнне карыйсың, моны аңларга тырышасың, ә аннары аңа үзең нәрсә өсти алуыңны уйлап табасың.

Екатерина Герм-Уварова балалар белән кыска метражлы фильмнар төшерү буенча иҗади лаборатория башлады һәм балаларга киноиндустриянең кайбер аспектлары турында сөйләде.

Иҗади лабораториягә сайлап алу ничек узды?

Беренче ике көндә балаларның кайсына бу тема чыннан да кызыклы булуын аңлау өчен без сәлкешләр белән кереш лекцияләр уздырдык. Нәтиҗәдә, лабораториягә якынча 30 кеше калды. Күреп торам, алар чын күңелдән җәлеп ителгән, даими рәвештә сораулар бирәләр, игътибар белән тыңлыйлар.

Балалар лекцияләр тыңлап кына калмасын, ә тәҗрибә тупласын өчен мин монда дәресләрне «чуму» форматында үткәрергә тәкъдим иттем. Видеоязмалар төшерү – ул, беренче чиратта, практика. Никадәр күбрәк төшерсәң, сценарийлар язсаң, шулкадәр яхшырак. Хәтта ул ниндидер тиктоклар яки рилслар булса да, бу бик мөһим.

Миңа калса, сәлкешләргә практика җитми, шуңа күрә мин иҗади лаборатория булдыруны сорадым. Анда без өч көн дәвамында бер төркем белән кыска метражлы фильмнар төшерү процессына чумабыз.

Сез проектлар өстендә эшли башладыгызмы?

Лабораториянең беренче көнендә без сценарийны җыя башладык, аны әзерләдек. Хәтта бәләкәй сәлкешләр дә режиссурага, продюсерлыкка җәлеп ителгән иде. Кемдер хәтта мин билгеләгән барлык пунктлар буенча әзер сценарийны мөстәкыйль рәвештә җыя алды. Мин моңа бик гаҗәпләндем.

Алдагы көннәрдә без оператор булу осталыгын һәм кадрлар булдыру үзенчәлекләрен өйрәнәчәкбез, ә аннары - төшерә һәм монтаж белән шөгыльләнә башлаячакбыз. 3 көн эчендә тулы продакшн ясау бик кыен, әмма без вакытка сыешырга һәм смена ябылышында әзер эшләрне күрсәтергә тырышачакбыз.

Киноинустриягә ничек эләгергә мөмкин? Сез балаларга нинди киңәшләр бирер идегез?

Кинода һәрвакыт төрле һөнәр ияләре эшли. Сез анда ниндидер катнаш белгечлекләр аша да эләгә аласыз. Мәсәлән, фотограф - операторның ассистенты, журналист - сценарист булырга мөмкин. Шулай ук хелперлар да бар - алар төрле вак-төяк йөкләмәләрне үтиләр.

Техниканы яхшы белгән кеше логгер була ала. Ул төшерелгән материалны саклау һәм сортларга бүлү өчен җаваплы хезмәткәр. Бу бик мөһим, чөнки әгәр нидер югалса, кадрларны яңадан төшерергә туры киләчәк, ә смена көненә миллион сумга кадәр торырга мөмкин. Теләге булса, һәркем үзенә урын һәм үзе эшли торган өлкә таба ала.

Әгәр дә сез киноның эчтән ничек эшләвен белергә телисез икән, төшерү процессына мөстәкыйль караудан да файдалырак нәрсә юк. Нинди рольдә булуы мөһим түгел. Мин, мәсәлән, беренче тапкыр мәйданчыкка буфетчы ролендә эләктем. Үземнең анда нәрсә белән шөгыльләнүем барыбер иде, бары тик бу эшнең ничек баруын беләсем килде.

Моннан тыш, хәзер «шәхси блог алып бару» һәм «кәрәзле телефонга төшерү сәнгате» юнәлешләре буенча иҗади лабораторияләр уза. Тиктокер Эльза Исметова уңышлы блог булдыру һәм аны популярлаштыру тәҗрибәсе белән уртаклаша, ә фотограф Илдар Әсфәндияров һәм видеограф, контентмейкер Евгения Опришко балаларны кәрәзле телефон ярдәмендә сыйфатлы фото- һәм видеоконтент төшерү нигезләренә өйрәтә.